En los últimos años, hemos visto una creciente preocupación por el impacto del contenido digital en la formación de nuevas generaciones. La serie de adolescentes británicos, que difundió la propagación de las conferencias misodinistas y la influencia de la comunidad INSEL en la juventud, se ha convertido en un fenómeno cultural y llevó al gobierno británico a hacerlo de forma gratuita en las escuelas y las escuelas secundarias.
Diogo Fernandes Sousa *
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Esta decisión refleja un sistema educativo y de prevención, no solo en la radiación teórica, sino también en los lugares físicos, sino también en el universo digital, por lo que Portugal debe seguir esta tendencia y considerar tales acciones, y fortalece el papel de la educación en las redes sociales.
El crecimiento de la radiación en línea y el mizojini digital no es un fenómeno discreto, sino los síntomas de un problema social profundo. El tema central de esta serie no surge en el vacío cultural del vacío cultural comunitario, que representa la manifestación extrema de la depresión masculina y el concepto de excepción social. Muchos jóvenes, especialmente los hombres, luchan por lidiar con el rechazo emocional y mutuo, encontrando redes sociales y foros cerrados que estas emociones son expandidas y convertidas por extraños. La falta de alfabetización emocional y digital puede causarles más daño a la propaganda errónea, que muestra a las mujeres una culpa sobre sus dificultades personales, promoviendo un ciclo peligroso de resentimiento y odio.
En Portugal, los expertos han advertido sobre el crecimiento de niñas jóvenes frente a los contratiempos y los discursos dominantes de los hombres en los estándares de respeto por las mujeres. La Confederación Nacional de Asociaciones de Parent y varios psicólogos educativos ha enfatizado que a menudo no hay herramientas necesarias para guiar en la interpretación crítica del contenido digital que usan para sus hijos, por lo que la alfabetización digital y los componentes básicos de control emocional, que son los componentes básicos del sistema educativo.
La decisión del Reino Unido de consolidar a los adolescentes en el plan de estudios escolar muestra una identidad para educar a la ciudadanía escolar y la cohabitación social saludable. La lucha contra Mizojini digital debe tratarse de manera estructural con la implementación de planes educativos que promueven el pensamiento crítico y la empatía. Portugal puede seguir este ejemplo, promueve el debate sobre este tema en las escuelas, pero también crea estrategias de enseñanza para desgarrar discursos de odio y presentar a los jóvenes al impacto de sus interacciones digitales.
Además de la perspectiva educativa, es imperativo fortalecer el control de las plataformas digitales. El Reino Unido ya ha aprobado la Ley de Seguridad Digital, reduciendo la responsabilidad de eliminar el contenido ilegal en las redes sociales y reducir el misogenista juvenil, violento o odio. En Portugal, aunque existen algunos programas legislativos relacionados con la conferencia de odio y odio en línea, es una película simple y simple que puede causar plataformas digitales de manera efectiva y crear mecanismos de protección efectivos para los jóvenes.
La exposición de adolescentes en las escuelas británicas ha dado un giro al papel del sistema educativo para prevenir la radiación en línea. Portugal no puede ignorar esta realidad y reflejar la necesidad de políticas públicas que fomenten la política de combinar educación, control digital y apoyo social psicológico.
* El autor del libro «Dirección de la nación: Reflexiones sobre portugués». Jean Peazet es profesor en el Instituto Politécnico.
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