Alrededor de 1.4 millones de estudiantes salen de las clases con al menos una disciplina | Educación
Alrededor de 1.4 millones de estudiantes saldrán de la escena debido a la escasez de maestros en este año escolar, según la Federación Nacional de Maestros (Fenproof) el domingo, advirtiendo el tema.
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La evaluación de datos de la federación, durante todo el año, se ha llevado a cabo sin al menos una disciplina de casi 1,4 millones de estudiantes.
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La Federación recuerda que el Ministerio de Educación, Ciencia y Descubrimiento define «objetivos prestigiosos» 90% de reducción Casos de estudiantes que no tienen todos los maestros hasta el final del primer período. «El objetivo está lejos de ser logrado» y «finalmente se impuso la exposición a los datos oficiales, lo que obligó al ministro a ordenar una auditoría externa de KPMG».
Según Fenproof, estas resoluciones deben ser conocidas hasta abril, pero deben continuar revelando «la falta de transparencia y responsabilidad política». En un intento por reducir los efectos de la escasez de maestros, la federación también recordó, Soluciones mejoradas No tiene los efectos deseados.
Por ejemplo, el nombramiento de no profesionales, aplazamientos de reformas docentes, atributos de cosas fuera del área de capacitación, técnicos especiales para garantizar un tiempo incompleto. «En la mayoría de los casos, estas estrategias solo pueden posponer u ocultar el problema, Sin arreglarlo“, Predice Fenprof.
Al mismo tiempo, la Federación dice que el número de maestros disponibles aún es bajo para las necesidades LisbovaEl más duro de Setabal y el Faraón. Sin embargo, este año no ha escapado de ninguna inestabilidad del distrito.
Intensidad de perspectiva
Para Fenprof, el problema debe intensificarse en el próximo año académico porque no hay número de maestros Competencia externa Solo 20,000 maestros de 2025, especialmente en grupos de principios de educación preescolar, son el primer ciclo de educación primaria, educación especial y educación física.
«En este caso, aunque es ligeramente más bajo que el valor del año anterior, este número revela la falta de un déficit de construcción de recursos humanos y la falta de un enfoque efectivo de atracción y estabilización en la profesión», advirtió.
«A raíz de los asuntos, ahora el XXV es el gobierno constitucional y lo mismo Ministro de educación. «
Fen a prueba de fen reitera que «ir a acciones de las palabras» es esencial para la profesión docente, «garantiza condiciones de trabajo y estabilidad buenas y atractivas en las escuelas». En su opinión, estas acciones «no se posponen, de lo contrario miles de niños y jóvenes están abrumados».
