«Partido profesional» que restaura la disputa de Amazig en el sistema educativo en Marruecos
Profesor de educación secundaria calificada (promoción del título universitario) desde el marco del primer grado desde el marco del primer grado hasta la «exención» de la especialización de la coincidencia profesional para el nombramiento del primer grado, reduciendo la velocidad lenta de la generalización de este idioma oficial, la generalización de los cables educativos en este lenguaje formal y las razones de él.
El partido recientemente anunciado, que fue anunciado por el Ministerio de Educación Nacional, fue un contexto para muchos actores educativos interesados en las responsabilidades de los actores institucionales para calcular las responsabilidades de los actores institucionales sobre el primer archivo de Educación y Sports AMajig, y antes, y el Idioma de Imagigon Idioma Integrated en el Idioma Imagigan «en el» Imagigon Idioma «en el Idioma» Idioma «, en el Idioma de Imagicon», y el Idioma de Imagigan. Y hacia el texto legal.
En este caso, el inspector activo y educativo sorpresa Abdulla Badou dijo: «Se expresa la falta de lenguaje amazig de la lista de especialidades relacionadas con el último partido de actualización. Esta coincidencia está relacionada con el nombramiento del profesor del profesor de Cuerpo de Educación Secundaria calificada.
«Esta situación es el resultado natural de las políticas estatales en el sector de Aamajig, y el resultado de la falta de educación y capacitación del Ministerio en Marruecos, que promete una discriminación positiva a favor de Amazig,» Constitución, leyes de control y notas del ministro, pero es un set para un set «.
The Aamajig criminal emphasizes himself, «The lack of teaching of amazig in preparatory and secondary wires is wasted in public money, which can be spent on its circulation in the primary corps, after teaching any concrete, after teaching for over 20 years, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very low, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it is very little, it Están en contacto.
El mismo representante ofrece grandes desafíos sobre el idioma oficial «proyectos de integración bereber en el sistema educativo nacional, y por la primera voluntad política y de educación política en educación y educación en el campo de la educación y educación», el desarrollo del trabajo, el desarrollo de este nivel de eficiencia y este nivel de eficiencia en el campo de la educación y la capacitación, en lugar de «,».
En interacciones con el mismo aspecto, el coordinador nacional Abdullah Anwar para la coordinación de los profesores y profesores de lenguaje amazig en Marruecos, «en lugar de caminar según los discursos reales, Hiz Majesty confirma que la campaña de Bereber es una responsabilidad nacional, que descubrimos que era un retraso en la descuento de un sector educativo».
El mismo representante confirmó que «los retrasos en la generalización del idioma amajig en la educación secundaria de su cable los enviarán de otros cables educativos».
«El ministerio ha habido un claro fracaso de juzgar efectivamente la enseñanza del idioma amazig en varios cables educativos, a pesar del reconocimiento del idioma oficial desde 2011, su enseñanza aún está bloqueada en la educación primaria. La aceleración y la ausencia de medidas extremas para garantizar la presencia de Amazig en todos los cables educativos es el factor básico.
Anwar «La solución para superar el dilema de la circulación en el sistema educativo es evidente en recibir el principio en la generalización del resto de los sujetos; es decir, trabajando con ellos en la educación general y primaria de este artículo, al aprender sus estructuras, aprendiendo sus estructuras, aprendiendo sus estructuras en el aprendizaje completo de su constitución en el comienzo y la educación primaria del artículo. En educación secundaria adjuntando profesores.
