Fernando Alexandre es una persona profesional y evaluadora que necesita saber si será un buen ministro de educación. Se dice que el teléfono del ministerio de título ha explicado No puedo hacer Tenga datos confiables sobre el número de estudiantes que no son maestros porque no se mantienen y cuántas horas han desaparecido.
El Ministerio no tiene datos porque no funciona para ello, ya que los servicios relevantes envueltos en la burocracia sufre de perforación no pueden procesar información que pueda informar a las escuelas.
Para confirmar esto, no es necesario comprar los servicios del consultor y gastar 50 mil euros, que se usan bien en la recopilación de datos automatizados para que se simplifique el conocimiento de los problemas.
Incluso sin aplicaciones sofisticadas, cualquier escuela está en condiciones de conocer los datos e informarlos. Con el apoyo de las órdenes relevantes, con el apoyo de sus servicios administrativos, cuántos maestros se mantienen, cuántas clases deben mantenerse, cuántas clases/estudiantes están allí sin clases.
Hasta que los procesos de recolección no sean automáticamente, las rutas de muestra siempre se pueden usar, lo que no es completamente confiable.
Por supuesto, cuando FenProf o Out Union Association Número de direccionesLos familiares no cayeron en el ministerio al analizarlos juntos. Es una forma de desmistificar datos sindicales y abre el proceso cooperativo para alentar. Unión ni siquiera debe ser vista como poderes adversarios; En contraste, en una sociedad democrática, su papel es muy relevante y no solo reclamado.
El ministro, como los anteriores, cayó en una rata demagozic que quería tener un número para jactarse, en educación y enseñanza, un número que refleja completamente la realidad compleja. Por lo tanto, hay crecientes críticas a las pruebas.
Para evaluar el daño causado por la falta de un maestro, no es suficiente tener un número, lo cual es simple. ¿Estamos hablando del maestro calificado apropiado? ¿Una persona con antecedentes educativos científicos pero sin calificación de enseñanza? ¿O incluso de aquellos que no tienen estructura, pero hazlo «entretener a los niños»? ¿El estudiante que no tiene un maestro puede causar más o menos daño con uno con un mal maestro? No, la pregunta no es retórica. No tengas miedo de decir que un mal maestro es más dañino que la falta de un maestro. Escribir cremas no es suficiente, debe cuidar la calidad de su trabajo y esta es otra área que puede encontrar.
Es importante tener números, pero la realidad que debe saber se refleja en sus complejidades y no solo en uno de sus aspectos más obvios.
Es imperativo que se ajuste a la máquina el próximo año académico, por lo que es posible obtener los informes requeridos de las escuelas mensuales, tratar los datos y difundirlos. Todos tenemos derecho a actualizar esta información.
Nota: El texto refleja solo las opiniones del autor y no es necesariamente el APESP.
El autor escribe de acuerdo con el nuevo acuerdo ortográfico
