Repensar y reorganizar incentivos para criar universidades y organizaciones

Las instituciones educativas superiores (HEI) y las empresas juegan roles complementarios que respaldan la innovación y la economía del país. Las universidades utilizan recursos para producir conocimiento y aplicar conocimientos para crear recursos.

Palo George Ferrera *

Este complemento es muy deseable, y su promoción es elegible para acciones como incentivos fiscales para la universidad o empresas. Los resultados aparecen, por ejemplo, en el número de I&D y el número de proyectos de patentes conjuntos. Sin embargo, es importante cuestionar si los incentivos están correctamente alineados.

Según un estudio reciente presentado por Chiara Impresa en la reunión de Science 2025, Portugal ha registrado importantes rendimientos económicos y sociales sobre los resultados de la investigación de Portugal, pero hay un margen para las mejoras. Este país se considera «moderadamente innovador» en Europa, mejoró su ubicación, pero la inversión en ciencia es menos del tres por ciento del PIB y el promedio europeo.

Portugal está en el surgimiento de la atracción y el número de patentes del talento de los jóvenes. Pero cuando este producto se expresa en el porcentaje del PIB o en el número de residentes, los indicadores son más bajos que el promedio europeo.

Hay otro hecho: la fracción de publicaciones clásicas firmadas por los autores de los sectores público y privado es la más baja en el espacio europeo. Sin embargo, el apoyo financiero para las compañías de I&D es el más alto en el porcentaje del PIB o en el número de residentes, el más alto en Europa.

Este no es un problema global de calidad de heno. En el ranking reciente, el promedio de las IEI nacionales en las cuatro categorías de evaluación son las diez mejores en Europa, especialmente en el «impacto de la investigación».

Estos elementos son elegibles para la reflexión. El producto científico nacional aumenta con la calidad y el impacto, pero transferir efectivamente este conocimiento al tejido de negocios no es comparable. Existe un desafío estructural para resolver: el conocimiento que surge de las universidades es poder convertir el valor financiero y social de una manera estable y estable.

Esta desventaja revela la necesidad de identificar incentivos hacia los IES y las empresas entre la ciencia y el impacto económico, que también se confirma en la ubicación europea. Debemos consolidar la cultura cooperativa que permite que Portugal sea consistente como una economía basada en el conocimiento.

Hay muchas maneras de promover la proximidad de la ciencia / economía. Zonas técnicas libres, camas de prueba, Plan de recuperación y recursos (PRR), Parques de Ciencia e Innovación, incubadoras municipales e intermunicipales y otras interfaces entre la academia, la industria y la sociedad, promoviendo el sistema ambiental.

Es posible consolidar el ecosistema que solo puede producir crecimiento económico y productividad con el sistema de ciencia y educación superior, que está más vinculado a la economía. Está convirtiendo soluciones, productos y servicios de conocimiento con verdadera influencia en la sociedad, lo que le permite percibir y continuar la transformación de la ciencia.

Vale la pena pensar en ello.

* Rector de la Universidad de Averero. El artículo publicado en el sitio web UA.PT Y Jornal de Nonniais.

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