Estimado lector, lector de chico,
Hemos regresado varias veces en las que El boletín A través de varias advertencias que surgieron: Educación Incorporada, que no se alcanza para todos los que necesitan.
Falta de maestros de educación especial, asistentes operativos y equipos. Y ahí Familias desesperadasSin saberlo, pueden ayudar a sus hijos que necesitan medidas de apoyo de aprendizaje e inclusión. Este es un problema, que termina en salir de la escuela temprana de jóvenes con discapacidades, que Más que el triple de colegas que no están deshabilitadosLa discapacidad presentada hoy reveló el último informe del Observatorio y los Derechos Humanos.
Sin embargo, esta semana me gustaría contarle sobre el progreso realizado en algunos de estos estudiantes en el acceso a la educación superior.
La semana pasada. Más de lo doble: 2311 y 5309 en el año académico 2019/20 en 2023/24. Ocho de cada diez personas están en educación pública.
Sin embargo, los datos publicados también revelaron algunos problemas: el La tasa de cuerda – Cuántos estudiantes de ese DGEEC, cada año, están inscritos y el próximo año ya no se pasa el 11%en el último año. Además, hay escuelas y universidades que no están garantizadas por estudiantes: aquellos que tienen movilidad condicional tienen solo un informe del 22% (62) y tienen más del 24% (69) en las aulas y los baños.
Reconoce el problema de quién está en la universidad todos los días. «Hay colaboradores con estas necesidades educativas. Tienen que estudiar. Este es un problema muy grave para algunos estudiantes porque es un problema muy grave para algunos estudiantes», dijo Francisco Porto Fernandes, presidente de la Federación Académica de Porto (FAP).
Estos estudiantes tienen un equipo especial para el acceso a la educación superior (si satisfacen ciertas necesidades) y una beca específica similar al valor del soborno. Pero la gran pregunta es que la ausencia de seguimiento en el curso académico y muchas organizaciones para estos estudiantes no son sensibles.
«Si observamos la educación obligatoria, veremos a estos estudiantes como empresas personalizadas, pero aquellos que llegan a la educación superior, el acceso a un tiempo especial, en el nivel de recursos humanos de las organizaciones y la infraestructura, son algunas condiciones de acuerdo con sus condiciones».
Por lo tanto, es importante tener equipos multidisciplinarios en las universidades, con psicólogos y otros profesionales, estos jóvenes están dedicados. Y entramos en grandes aulas y grandes auditorios, a menudo frescos y personalidad y «suavizar el gimnasio».
«Es importante no solo trabajar en la creación de equipos multidisciplinarios, sino también con maestros, colegas y personal no de enseñanza. Tenemos casi la responsabilidad social de prestar atención a los maestros en la educación obligatoria.
Se convierte en un paso para que la mayoría de los estudiantes con requisitos de educación especial Concluir una educación superior exitosaPermite que el mercado laboral provoque más calificaciones. Para muchos, el mundo con dificultades y sesgo, y dónde la entrada es un desafío.
¡Hasta el jueves!
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