5 años después del inicio de Covid-19, los padres y los expertos dijeron que hubo un impacto en los niños
Sesiones de tutoría semanal. No me gusta ver a los amigos personalmente. Los efectos educativos de Covid -19 son Katherine Koracais y sus hijos, 14 años -old Bella y 17 -años -old Nathan.
«Gastamos $ 400 por semana para reemplazar a los niños y no hay otra manera, porque aún no están atrapados», dijo Korakakis a su casa de Montreal. Los jóvenes adolescentes reciben ayuda en matemáticas, franceses y ciencias.
«Ambos todavía están rezagados, ambos todavía están luchando … y solo mis hijos tienen que enfrentarlo», dijo Koracakis, quien argumenta a otros padres como el Presidente del Comité de Padres Inglés, un padre inglés, un padre inglés, Asociación de Qubec.
Aprender y publicar la pérdida y la pista de publicaciones es difícil para esta familia.
Las interrupciones de Covid -19 para la educación escolar en Canadá están muy extendidas. Ontario tiene largos cierres escolares en América del Norte, especialmente en toda América del Norte, y Qubec no está muy lejos. Lo que es lógico en ese momento es que las escuelas finales evitan la propagación del virus, lo que puede ayudar no solo en los niños sino también en sus familias y en los departamentos de emergencias del hospital.
Pero hay otras cosas que interrumpen tanto la infancia como la práctica: alternar entre la enseñanza virtual y la persona, los estudiantes en clases en línea o hacer preguntas, retrasos en las evaluaciones, apoyar los desafíos del aprendizaje y mirar a Covid-19 mirando a Covid-19. Los expertos y los padres dicen que los estudiantes disfrutan de los efectos de las olas de estas interrupciones hasta el día de hoy.
Korakakis dijo que habían gastado dinero en tratamiento para abordar la preocupación de Nathan, ella regresó a su pandemia.
«Hay toques de queda en Quebec. Ni siquiera puedes caminar a tu perro en un momento determinado. Es muy difícil, en su mente», oh Dios mío, realmente está sucediendo «, dijo Korakakis,» Nathan recientemente comenzó a socializar con amigos fuera de la escuela y se detuvo y se detuvo.
«Así que tuvimos que trabajar duro con el tratamiento para comprender que no tenía necesidad de usar una máscara de vez en cuando».
Impacto en niños con necesidades educativas especiales
En Toronto, Adriana Ferrera también dijo que los efectos de la pandemia no estaban en el espejo trasero para su familia, incluidas dos discapacidades.
Samuel, de 9 años, y Sofía, 8, están en el espectro autista, «realmente, se consideran todas las tareas», dice ella. Gracias a los fondos del programa Antario Autism, ambos tratan y capturan habilidades. Pero uno de los dos hermanos es aún mejor, y la pandemia no afecta su educación escolar, dijo Ferrera.
Aprender y recuperarse es lento y aún más desafiante para los niños que sufren de autismo.
Durante la pandemia, Samuel asistió a una escuela especial para niños discapacitados, incluso cuando otros estaban cerrados. Sin embargo, Sofía, que ahora asiste a una clase de programa de apoyo de alta intensidad en una escuela pública, se encuentra en una etapa de atmósfera virtual sin jardín de infantes para niños que padecen autismo. En otro momento, ella es la única estudiante en su clase de educación especial.
«Por lo tanto, ha influido en sus habilidades sociales. Ahora estamos trabajando en tratamiento, pero definitivamente la afectó en el asunto», dijo Ferera en una entrevista desde su casa de Toronto.
Sofía recientemente sufrió TDAH – Ferrera dijo que se notó solo cuando los maestros estaban en un grupo de niños. Sin la pandemia, puede haber un diagnóstico previo.
«Así que perdimos la ventana de ella, ya sabes, incluso en un tratamiento o medicamentos específicos, la ayudó con sus habilidades académicas».
Rosses en la práctica académica y bien
El distinguido profesor Louis Voice Voice, entre la facultad educativa de la Universidad de Brock, está investigando los efectos a corto y largo plazo de la nostalgia en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Según una importante estimación internacional, los estudiantes dijeron en una entrevista en video de una reunión en Bargados que «el 70 por ciento del año escolar y el 30 por ciento del año escolar» en el año escolar, donde muestra ese análisis, que ve la epidemia de la epidemia en 35 países, incluido Canadá.
Esos números fueron recolectados en un estudio mundial en 2022, que fue el primer año escolar de bloqueo. PISA, o Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, evalúa los sistemas educativos midiendo el desempeño de los estudiantes de 15 años. Se lleva a cabo cada tres años, y en 2022, Probó 23,000 estudiantes canadienses de 10 provincias.
Desde la pérdida de aprendizaje hasta los estudiantes, el investigador dijo que estos efectos han causado una impresión permanente en muchos jóvenes.
Mientras esperaba los resultados de 2025 PISA, las consecuencias de Volante estos registros aún llegaron tarde. Pero los gobiernos también deben centrarse en otros déficits, si no se resuelve, puede ayudar a aprender pérdidas. Por ejemplo, los estudiantes amenazados en la escuela están académicamente rezagados detrás de sus compañeros.
«También debemos pensar en términos de salud física, salud mental, práctica social emocional y el concepto de escuelas», dijo Volanta. «Eso es lo que encontramos El efecto sobre los riesgos de aprendizaje es significativamente mayor cuando vemos que ni siquiera se han hecho en estas otras áreas no anexenitales. «
Se requieren inversiones gubernamentales, dicen los padres
Otro proyecto de investigación de Volanti ha examinado qué tan bien están las diferentes provincias para ayudar a los estudiantes a atrapar a los estudiantes después de la pandemia. Dijo que aunque muchos han brindado algún tipo de apoyo para resolver registros en materias como matemáticas y alfabetización (como la tutoría), dijo.
«Si pudiéramos apoyar a todo el niño, incluso en el futuro podrían trabajar bien académicamente».
La madre de Montreal, Catherine Koracakis, quiere ver una estrategia nacional de recuperación más integral y fuerte. Aprender, el plan de tutoría en línea de Cubec para Anglphone, no puede cubrir a todas las familias necesarias: sus estrictos estándares calificados, lo que significa que tiene que contratar a sus propios tutores familiares.
Pero a medida que sus hijos se ponen al día, cerró las escuelas de marzo de 2020 de marzo de 2020 y se arrepiente cuando el mundo se detiene.
«Como padres, creo que he sido engañado durante cinco años. No puedo volver», dijo.
«Y es muy poco tiempo que los tengas. Así que mis hijos han perdido todo tipo de transiciones. Y es realmente desafortunado».
