Alta posibilidad de que sus hijos usen inteligencia artificial para hacer trampa. ¿Cómo los descubres? | tecnología

Una estudiante de secundaria de segundo año de Nueva Jersey, Estados Unidos admitió que había engañado en inglés, matemáticas e historia el año pasado, y su experiencia en el Wall Street Journal, y mostró cómo la inteligencia artificial puede interferir en el sistema educativo y permitir que los estudiantes engañen y usen fuentes externas rápidas en lugar de investigar libros y autoselianza.

Dijo que usó inteligencia artificial en docenas de deberes el año pasado porque el trabajo fue aburrido y difícil, y quería obtener un mejor grado, y en algunas veces pospuso el trabajo y se encontró sin suficiente tiempo para completar las tareas.

El estudiante recurrió a un modelo «Sobre los restos de las transformacionesY «Jimini» para ayudar a generar ideas y revisar conceptos, algo que muchos maestros permiten, y en la mayoría de los casos, la inteligencia artificial estaba completando su trabajo, y el estudiante dijo que «Jimini» estaba resolviendo los problemas matemáticos como una excelente solución, mientras que «Chat GBT» realizó cuentas del Laboratorio de Ciencias, y explicó una parte difícil de una investigación en la historia, y el estudiante modificó y lo revisó para evitar descubrirlo.

A pesar del uso de la inteligencia artificial en el engaño, algunos maestros ven que tiene beneficios en la etapa escolar, sin embargo, dejan la tarea de monitorear a los padres porque son los primeros responsables de prevenir el uso de la tecnología para superar el proceso educativo. Las compañías de inteligencia artificial brindan poca asistencia en comparación con el plan de estudios.

Los estudiantes usan «chat bt» para resolver sus deberes

Una empresa informadaOpii«Alrededor de 400 millones de personas usan» GBT de chat «por semana, y los estudiantes son los más usuarios de la misma, ya que la compañía espera que los estudiantes obtengan un hábito permanente para consultar» Chat GBT «cada vez que tienen una pregunta, un servicio que Google ha proporcionado durante 3 décadas.

Según una estadística realizada por la Compañía «Investigación de impacto» el año pasado, aproximadamente el 40% de los estudiantes de secundaria y secundaria lo usaron sin el permiso en la investigación y los estudios.

Y los estudiantes que usan teléfonos inteligentes y computadoras sin supervisión de adultos tienen dos opciones, ya sea para usar inteligencia artificial, lo cual es una opción fácil y les permite recolectar los grados más altos en secreto o confiar en sí mismos. Vale la pena señalar que los estudiantes jóvenes pueden defraudar las restricciones de edad impuestas fácilmente por «Oben Ai» y, por lo tanto, estas restricciones siguen siendo ineficaces para evitar que los estudiantes usen estas herramientas.

«Esta es una gran experiencia general que nadie ha solicitado», dijo Mark Watskins, maestro e investigador de la Universidad de Mississippi y especialista en la intersección de la inteligencia y la educación artificial.

Volviendo a una estudiante de Nueva Jersey, tuvo éxito en sus lecciones usando inteligencia artificial el año pasado, pero finalmente se dio cuenta de que no aprendió la extensión requerida, y decidió dejar de usarla en su año pasado y confiar en sus habilidades mentales especiales, como dijo: «Traté de evitar que usara una inteligencia artificial y confiara en mí mismo».

¿Cómo usan los estudiantes inteligencia artificial para hacer trampa?

La inteligencia artificial es una oportunidad para que muchos estudiantes faciliten sus asuntos académicos y completen sus deberes rápidamente sin preocuparse por el alcance del impacto negativo que lo causa, y mencionaremos las 10 formas más destacadas de usar la inteligencia artificial en el engaño.

• Uso de inteligencia artificial en artículos de escritura e investigación: Muchos estudiantes usan modelos de inteligencia artificial como «GBT de chat» al escribir artículos, aprovechando la tecnología de aprendizaje profundo en estos modelos que ayudan a comprender el contexto y escribir casi cualquier tema en unos pocos minutos, y el contenido será distintivo y no repetido cada vez, y esto ayuda a superar las herramientas de detección de copias que buscan partidos textuales simples.
• Herramientas de auditoría y edición de inteligencia artificialUna de las herramientas más comunes es «Grammarly», que determina los errores ortográficos y gramaticales en el contenido y sugiere opciones apropiadas, y algunos estudiantes usan esta herramienta para convertir sus temas intermedios en temas de alto nivel que no reflejan sus capacidades reales en la escritura, lo que engaña a los maestros de sus habilidades reales en la escritura creativa.
• Responda preguntas en poco tiempo: «Chat GBT» se ha vuelto esencial para que muchos estudiantes resuelvan preguntas y realicen trabajos sin ningún problema, aprovechando la capacidad de los robots de chat para comprender una amplia gama de preguntas y responderlas de inmediato, por lo que la prueba cerrada se convierte en un libro abierto sin ningún monitoreo.
• Resolver problemas matemáticosLos estudiantes aprovechan herramientas como «Photomath» y «Wolfram» diseñados para ayudar a los estudiantes a comprender las matemáticas, no resolver sus deberes, y estas herramientas no solo proporcionan la respuesta, sino que también proporcionan la solución, paso a paso, lo que refleja negativamente las habilidades básicas en matemáticas.
• Falsificación profunda: Es una técnica muy avanzada, pero hay algunos estudiantes profesionales que lo aprovechan para crear un video falso que demuestra que están presentando una presentación al máximo, y esta tecnología es la herramienta más peligrosa que puede estar en manos de los estudiantes debido a sus consecuencias morales y que debe tratarse de inmediato.
• Predecir el patrón de examen: Algunos estudiantes dependen del análisis de datos con inteligencia artificial para predecir el estilo de las preguntas, y las herramientas avanzadas de análisis de datos dependen de algoritmos de aprendizaje automatizados para revisar las pruebas y exámenes anteriores y determinar el estilo de las preguntas.
• Explotación de plataformas de soluciones de tareas escolares: Algunas plataformas como «Chegg» brindan ayuda para resolver las tareas escolares durante todo el día, y aunque este servicio a veces es útil, algunos estudiantes se aprovechan de ellas para hacer trampa durante el examen o resolver las tareas escolares, y a pesar de la política de «lanzar» contra la trampa, no revela la identidad de los usuarios, lo que lo convierte en una opción tentadora para muchos estudiantes que buscan hacer trampa.
  

  

¿Cómo puedes descubrirlos?

Lo mejor que puede hacer para averiguar si sus hijos usan inteligencia artificial en sus deberes, es seguirlos en todos sus pasos, si su hijo le dice que terminó sus deberes muy rápido, no se apresure a alegría que su hijo sea muy inteligente, porque esta inteligencia puede ser artificial, y mencionaremos las estrategias más destacadas para revelarlos.

• Herramientas de detección de contenido de inteligencia artificialHay muchas herramientas que revelan el contenido escrito en inteligencia artificial, especialmente «Scribber» y «GPTZero», pero su único problema es que no es preciso y los cofres experimentados pueden omitirlo.
• Factor de tiempoLos estudiantes difieren en sus habilidades por escrito, algunos de ellos toman 20 minutos, y algunos de ellos toman más de una hora, pero esto toma solo 3 segundos cuando se usa inteligencia artificial, por lo que si su hijo logra sus deberes más rápido de lo habitual y con prisa, esta es una señal decisiva de que no depende de sus habilidades.
• Estilo de escrituraTodos tienen su estilo de escritura que lo distingue de los demás, así como la inteligencia artificial tiene un solo estilo de escritura que todos conocen.
• Estereotipos exageradosDiseñé modelos de inteligencia artificial para proporcionar estereotipos, es decir, siguen una forma o estructura específica, para cubrir todos los puntos requeridos de una manera organizada y breve, mientras que los estudiantes reales tienden a desequilibrar en sus respuestas, ya que muchos estudiantes no responden la pregunta con precisión o no toman cada punto dado, donde tienden a escribir más ampliamente de los puntos fuertes o las cosas que saben más.
• Idealismo exagerado: Todos los niños cometen errores y sin ellos no hay aprendizaje.
• Falta de ejemplosUno de los problemas más destacados de los resultados de inteligencia artificial es la falta de ejemplos porque se centra en responder más que explicarlos, y muchos estudiantes usan ejemplos y cuentos para aclarar sus ideas y, por lo tanto, la escasez completa de ejemplos, citas o historias cortas puede indicar el uso de inteligencia artificial.