El gobierno quiere reducir el 35% de movimientos legítimos para regresar a las escuelas a la escuela.

El Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación aplica nuevas reglas para tratar la escasez de maestros en las escuelas. El año pasado, el gobierno ya ha establecido el objetivo de reducir el número de movimientos legales al responder un 25%al problema de los maestros.

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El Ministerio de Educación ha revisado las reglas para la movilidad legítima de los maestros, que se reducirán en un 35% en el próximo año académico, por lo tanto, los departamentos más necesarios y los maestros de zonificación para regresar a las escuelas.
En una declaración, el Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación (MECI) establece que los «estándares de rechazo» tienen la conciencia de reclutar grupos o áreas regionales con escasez de escasez de maestros.
Los maestros de la escuela o los altos profesionales técnicos, así como para ser maestros, también están retrocediendo para entidades en los casos en que las funciones no tienen un impacto directo en el aprendizaje del plan de estudios.
«La única autoridad está impulsada por el desempeño obvio y objetivo de la función de la movilidad, como la consistencia entre el perfil y las funciones propuestas del maestro, la falta de la falta de actividades de enseñanza de un maestro», dijo Tutalage.
Cada año, el MECI autorizó la conciencia temporal de los maestros, al separar los deberes escolares en otras escuelas públicas o ejercer las funciones de una naturaleza técnica o técnica fuera del sistema educativo.
El año pasado, el ejecutivo ya había establecido un objetivo de reducir el número de movimientos legales al responder un 25%al problema de la escasez de maestros.
La escasez justifica «criterios de demanda adicionales»
Según MECI, el Plan de Redistribución + Classes + Classes + Success para el próximo año académico se incorpora en la segunda etapa de éxito, que debe mostrarse pronto.
«Los maestros en varios grupos de reclutamiento y en diferentes áreas geográficas del país, existen clases para todos los estudiantes y tienen un acceso equivalente a una educación de calidad, y para justificar la adopción de estándares estrictos en el análisis anual de solicitudes de movilidad legal y adoptar estándares estrictos».



